职务/职称：教授

邮箱：cl0801@snnu.edu.cn

基本资料

陈亮，男，辽宁鞍山人，教育学博士，《当代教师教育》副主编，现为565net必赢官方网教育管理学系教授、博士生导师。

近五年，先后主持国家社会科学基金教育学项目（2项）、中国博士后基金特别资助、中国博士后面上项目一等资助、教育部人文社会科学青年项目（2项）等国家级、省部级课题7项；在《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《社会科学战线》《清华大学教育研究》《教师教育研究》《教育发展研究》《现代大学教育》《教育科学》等CSSCI各类学术期刊上发表学术论文90余篇。多篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》人大报刊复印资料《中小学教育》《高等教育》等转载或转摘。

研究领域

高等教育基本理论、区域高等教育

招生方向

学术型博士：高等教育学

学术型硕士：教育经济与管理

个人履历

2017.07-2019.12 565net必赢官方网教育学院 讲师

2019.12-2021.12 565net必赢官方网教育学院 副教授

2021.12-至今 565net必赢官方网 教授（破格）

2019.02-2020.02 加拿大多伦多大学访问学者

学术兼职

陕西省十四届人民代表大会常务委员会教育科学文化卫生咨询专家

主要的研究成果

（一）代表性学术论文

48.人口变化格局下中国高等教育现代化：需求指向、内在逻辑与实践进路，《深圳大学学报（人文社会科学版）》CSSCI，2024年第3期，1/1，《新华文摘》全文转载；

47.分“理”而治：学科治理的本体解读与实践逻辑，《大学教育科学》CSSCI，2023年第6期，1/2，人大复印资料《高等教育》全文转载；

46.一流学科生命生长的要义指向与实践策略——基于生态系统理论的视角，《教育发展研究》CSSCI，2023年第5期，1/2，人大复印资料《高等教育》全文转载；

45.高校学科集群发展的冲突样态与合作路向——基于冲突理论的视角，《南京社会科学》CSSCI，2022年第8期，1/1，人大复印资料《高等教育》全文转载；

44.新时代学科治理的价值逻辑，《南京师大学报（社会科学版）》CSSCI，2022年第6期，1/1，人大复印资料《高等教育》全文转载；

43.从“输血”到“造血”：新时代中西部高校内生性发展的路径，《西北师大学报（社会科学版）》CSSCI，2021年第6期，1/1，人大复印资料《高等教育》全文转载；

42.职业教育治理能力现代化：一流职业教育建设的要义证成，《教育研究》CSSCI，2020年第5期，1/2，人大复印资料《职业技术教育》全文转载；

41.“一带一路”视阈下的高等教育战略发展透视，《贵州师范大学学报（社会科学版）》，2020年第3期，1/2，人大复印资料《教育学文摘》全文转载；

40.构建善意共在的高水平高职学校治理结构，《大学教育科学》CSSCI，2020年第1期，1/1，人大复印资料《职业技术教育》全文转载；

39.从分化到聚合：应用学科建设的社会逻辑，《大学教育科学》CSSCI，2022年第3期，1/2，《高等学校文科学术文摘》全文转摘、《中国社会科学文摘》论点摘编；

38.新时代高等教育高质量发展的逻辑构架与实践路径，《中国电化教育》CSSCI，2021年第9期，1/2，《高等学校文科学术文摘》长篇转载；

37.学科治理能力现代化：“双一流”建设的逻辑旨归，《高校教育管理》CSSCI，2019年第3期，1/1，《高等学校文科学术文摘》长篇转载；

36.学科集群与城市高质量发展的互动关系、冲突限制与优化策略——互动式治理理论视角，《高校教育管理》CSSCI，2023年第4期，1/2，《新华文摘》论点摘编；

35.创业型大学建设中的学科危机与理性路向，《社会科学战线》CSSCI，2023年第3期，1/1，《新华文摘》论点摘编；

34.从学科制度到知识制度：学科治理的现代化变革路向，《江苏高教》CSSCI，2023年第8期，1/2；

33.高等教育赋能科技创新中心建设的工作机理、风险解构与实施路径，《高校教育管理》CSSCI，2024年第5期，1/3；

32.数智时代大学多样化发展的多维阐释、运行机理与未来想象，《南京社会科学》CSSCI，2024年第8期，1/2；

31.数字化转型赋能城乡教师高质量发展的内在逻辑与培育策略，《中国电化教育》CSSCI，2024年第8期，1/3；

30.高等教育高质量发展赋能共同富裕：内在机理与实践策略，《大学教育科学》CSSCI，2024年第4期，1/2；

29.新型研究型大学可持续发展的知识逻辑、组织定向与变革路径，《北京社会科学》CSSCI，2024年第6期，1/2；

28.教育治理现代化促进共同富裕的经济逻辑:内在机理、现实困境及实践进路，《中国教育学刊》CSSCI，2024年第6期，1/2；

27.全球化浪潮下我们需要怎样的新型研究型大学，《教育发展研究》CSSCI，2024年第11期，1/1；

26.内容创造：面向人工智能时代的育师之路，《教育科学》CSSCI，2024年第3期，1/1；

25.知识社会视野下新型研究型大学的组织特性与可持续发展路径，《南京社会科学》CSSCI，2024年第3期，1/1；

24.新型研究型大学赋能高等教育强国建设的逻辑构架与行动路向，《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》CSSCI扩展版，2024年第4期，1/2；

23.高校毕业生高质量就业的现实困境与发展路径——基于相对剥夺感理论的视角，《西北工业大学学报（社会科学版）》CSSCI，2024年第1期，1/2；

22.数字赋能高等教育现代化的内在逻辑与高质量立德树人路径，《中国远程教育》CSSCI，2024年第7期，1/2；

21.中国式高等教育现代化的生成逻辑、责任担当与未来构想，《西北师大学报（社会科学版）》CSSCI，2023年第6期，1/1；

20.新时代设立交叉学科门类的责任诉求，《内蒙古社会科学》CSSCI，2023年第5期，1/2；

19.“抑恶”之上的“扬善”：以社会契约重塑校外培训生态——兼与申素平、吴楠商榷，《探索与争鸣》CSSCI，2023年第5期，1/2；

18.默会知识观视域下立德树人的逻辑架构与高质量培育路径，《南京社会科学》CSSCI，2023年第5期，1/1，《高等学校文科学术文摘》论点摘编；

17.大学评价的指标陷阱及其风险规避，《现代大学教育》CSSCI，2023年第2期，1/3；

16.知识集成与产业集群：区域经济发展的协同机理与启示，《甘肃社会科学》CSSCI，2023年第2期，1/2；

15.中国式高等教育现代化的内涵要义、本质特征与推进路径，《贵州师范大学学报（社会科学版）》CSSCI扩展版，2023年第1期，1/2；

14.学科交叉助推学科命运共同体构建的价值观，《北京社会科学》CSSCI，2023年第1期，1/1；

13.一流学科建设的知识本性与制度理性，《研究生教育研究》CSSCI，2022年第6期，1/1；

12.学科治理的学术文化逻辑与行动路向，《吉首大学学报（社会科学版）》CSSCI，2022年第6期，1/2；

11.学科治理：内涵特征、权力属性与逻辑构架，《西北师大学报（社会科学版）》CSSCI，2022年第5期，1/1；

10.反思与重塑学术共同体参与学术问责的治理逻辑，《江苏高教》CSSCI，2022年第9期，1/1；

9.高校学术治理权：性质判定、基本立场与践行标准，《教育发展研究》CSSCI，2022年第11期，1/1；

8.新时代学科治理的发生机理，《高校教育管理》CSSCI，2022年第2期，1/1；

7.论大学学术治理能力现代化，《华东师范大学学报（教育科学版）》CSSCI，2021年第2期，1/1；

6.新时代学科评估现代化的要义指向，《教育发展研究》CSSCI，2021年第1期，1/1；

5.新时代高等教育高质量发展的逻辑构架与实践路径，《中国电化教育》CSSCI，2021年第9期，1/2；

4.新时代高校教师立德树人的逻辑框架与推进策略，《高校教育管理》CSSCI，2021年第4期，1/2；

3.多中心治理：研究生培养机制的善治之路，《四川师范大学学报（社会科学版）》CSSCI，2021年第1期，1/1；

2.新时代高等教育现代化的政策逻辑与实践路径，《高校教育管理》CSSCI，2021年第1期，1/2；

1.新时代大学教师的学术责任精神及其培育，《湖南师范大学教育科学学报》CSSCI，2021年第2期，1/1；

（二）著作/教材

1.《学科治理现代化：知识制度的时代变革》，中国社会科学出版社，2024年7月；

2.《法理与学理：大学学术不端行为问责研究》，西南师范大学出版社（全国百佳出版社、国家一级出版社）2021年8月。

（三）代表性科研项目

1.主持国家社会科学基金教育学一般项目（项目编号：BIA240111）

2.主持国家社会科学基金教育学青年项目（项目编号：CIA210269），已结项

3.主持教育部人文社会科学研究青年项目（项目编号：18YJC880004），已结项

4.主持教育部人文社会科学研究青年项目（项目编号：20YJC880004），已结项

5.主持中国博士后科学基金第65批面上（一等资助）项目（项目编号：2019M650256）

6.主持中国博士后科学基金第13批特别资助（站中）项目（项目编号：2020T130392）

7.主持陕西社会科学基金年度项目（项目编号：2021P001）

（四）获奖情况

1.2021年获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖，排名第一。

2.2023年获陕西省基础教育教学成果特等奖，排名第一。

3.2023年获陕西省高等教育（研究生）教学成果一等奖，排名第一。