2018年10月28日上午，英国国际与比较教育学会前任主席、苏塞克斯大学（University of Sussex）教育学院教授Keith Lewin做客我院教授讲会，为我院师生做了主题为“为了可持续发展的学习：课程改革与评价面临的挑战与国际指标的建立”的学术报告。本次教授讲会由张斌副教授主持，我院“丝绸之路”全英博士项目全体留学生与相关专业研究生聆听了此报告。

Keith Lewin教授首先介绍并评析了联合国指导2015-2030年全球发展道路的可持续发展目标（SDGs）与世界经济论坛（2015年）所提出的21世纪学生应必备的16项技能，在此基础上分别讨论了可持续发展、教育可持续发展(ESD)与为了可持续发展的教育(SED)等概念的内涵与维度，并分析了当前各个国家普遍存在的高风险考试及其带来的文凭病（Diploma Disease）。为了解决理念与现实之间的矛盾，Keith Lewin教授提出了重建21世纪课程与评价的图景与路径，从而促进教育的可持续发展，并以教育推动全球的可持续发展。

在提问互动环节，来自“丝绸之路”沿线国家的多位留学生分别就教育与和平、教育公平、教育可持续发展等问题向Keith Lewin教授提问，Keith Lewin教授在回应问题的同时，与大家进一步探讨了不同文化背景的国家如何实现教育的可持续发展以及如何进行教育改革从而促进可持续发展等问题。此次学术报告一方面扩展了研究生的学术视野，加深了对可持续发展课题的认知与理解；另一方面，可持续发展这一全球性议题也有利于增加不同国家研究生的国际理解，以教育为纽带促进民心相通。